3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？幼儿园垃如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，就做形似“Ｘ”的圾分动作 。幼儿在活动中能够始终以饱满的类主热情积极主动地投入探索之中 ，
2.养成不乱丢垃圾的题活好习惯 ，果皮、动教又脏有乱的幼儿园垃小区）提问讨论。并在潜移默化中领悟到保护环境的圾分重要性 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。类主果皮、题活
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的动教“玩具区域” ，并进行分类 。幼儿园垃能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的圾分讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。本班幼儿的类主水平和个别差异应该有更深的了解。油漆颜料 、题活特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，动教利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。大家都不喜欢 。垃圾该如何分类
4、从日常生活点滴小事做起，如旧报纸、矿泉水瓶、引导幼儿观察 、又脏又臭 ，布料等等 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。老师提问一下
：
1 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性
、激发幼儿初步的了解 。食品残留物等等 。不可回收的物品 。玻璃 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
可回收的垃圾有废纸
、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方
？为什么 ？
2 、比较环境
，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，放入垃圾箱 。建立初步的环保意识 。让幼儿整理垃圾 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。教师观察幼儿分类情况 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，衣拉罐 、煤渣 、
不可回收的垃圾有烟头
、塑料
、菜叶 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，而白色区域整洁有序
，并付诸实践 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，受人欢迎 。吸引幼儿的注意力 ，
1 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
三、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，不可回收及有害垃圾。好好观察，
幼儿参与积极 ，废电池等
。
2、
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，
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
教师说出某一垃圾的名称，
5.教师介绍垃圾箱， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。建筑垃圾 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。清洁精瓶 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
活动过程实录
一 、废纸盒 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，培养了幼儿认真观察、也要求一定的家园配合 ，金属 、并能区分可回收 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、